или через: 

Смешанные глаголы
(Mixed verbs)

Сложность:
Опубликовано 28 января 2013
Поделиться:
или
Упражнение
Смешанные глаголы - Mixed verbs имеют более одного значения. В каком-то смысле, каждое значение таких глаголов является своего рода уникальным глаголом.

Некоторые значения таких глаголов могут относиться к группе нормальных глаголов, а другие – к группе недлительных глаголов.

Из видеоролика вы узнаете, как использовать в этих значениях следующие смешанные глаголы:

- to appear
- to have
- to hear
- to look
- to miss
- to see
- to smell
- to taste
- to think
- to weigh
- to be
- to feel
Лучшие комментарии
  • Елена Куликова
    Елена Куликова
    так до конца и не поняла отличие употребления глаголов. надо как нибудь еще пройти


  • bambadao
    bambadao
    Поясню своими словами, как человек очень слабо знающий грамматику английского языка. Поэтому не обессудьте, если где-то я буду формально не прав.
    Мне кажется, что отчасти, народ не понимает из-за терминологии. Во всяком случае, со мной именно так и вышло. Не досмотрев до середины видео я понял, что сначала надо разобраться с терминами. Ибо для меня, как начинающего, термин "нормальный" означал начальную форму глагола, а в уроке под этим термином понимается глагол, поставленный в длительную форму. Т.е. "нормальность" глагола, определяется возможностью поставить его в длительную форму. Это всё из-за того, что существуют "ненормальные" глаголы, которые не могут употребляться в Continuous. Но, оказывается, есть ещё такие глаголы, которые могут использоваться в Continuous, но, будучи в своей начальной форме, в переводе на русский тоже звучат как бы длительно - I see - "Я виииижуууу". Преподаватель называет эту форму недлительной, а в переводе звучит как длительная. Чо за дела? Т.е., для начинающего, не совсем однозначная терминология, с точки зрения смысла, а не формального определения. Но, к счастью, есть ещё один нюанс. В своей начальной ("недлительной") форме эти смешанные глаголы таки описывают состояние, а в своей длительной форме - действие. И как только это дошло до меня, сразу дело пошло на лад. У меня возникла только одна проблема в 9-й фразе, с глаголом to be. Потому как я увлёкся поисками состояний и действий и забыл про нетипичность to be.
    Комментарий оставлен после завершения задания


  • shad
    shad
    полезный урок


Комментарии (44)
  • Ant
    Ant
    Жалко коммент не сохранился :(
    Комментарий оставлен после завершения задания
  • nadiia
    nadiia
    Ошиблась на треть примерно. Действительно странная терминология. Внимательно слушала объяснение преподавателя, но в результате запуталась. Наверное, надо ещё что-то послушать.
    Комментарий оставлен после завершения задания
  • bambadao
    bambadao
    Поясню своими словами, как человек очень слабо знающий грамматику английского языка. Поэтому не обессудьте, если где-то я буду формально не прав.
    Мне кажется, что отчасти, народ не понимает из-за терминологии. Во всяком случае, со мной именно так и вышло. Не досмотрев до середины видео я понял, что сначала надо разобраться с терминами. Ибо для меня, как начинающего, термин "нормальный" означал начальную форму глагола, а в уроке под этим термином понимается глагол, поставленный в длительную форму. Т.е. "нормальность" глагола, определяется возможностью поставить его в длительную форму. Это всё из-за того, что существуют "ненормальные" глаголы, которые не могут употребляться в Continuous. Но, оказывается, есть ещё такие глаголы, которые могут использоваться в Continuous, но, будучи в своей начальной форме, в переводе на русский тоже звучат как бы длительно - I see - "Я виииижуууу". Преподаватель называет эту форму недлительной, а в переводе звучит как длительная. Чо за дела? Т.е., для начинающего, не совсем однозначная терминология, с точки зрения смысла, а не формального определения. Но, к счастью, есть ещё один нюанс. В своей начальной ("недлительной") форме эти смешанные глаголы таки описывают состояние, а в своей длительной форме - действие. И как только это дошло до меня, сразу дело пошло на лад. У меня возникла только одна проблема в 9-й фразе, с глаголом to be. Потому как я увлёкся поисками состояний и действий и забыл про нетипичность to be.
    Комментарий оставлен после завершения задания
  • koval-orb
    koval-orb
    Здравствуйте! Тема интересная,ранее ни кода не акцентировал внимание на такое различие в значении глаголов.
  • Альфия Сеидова
    Альфия Сеидова
    первый раз не могу понять тему. Полный тормоз
  • glai
    glai
    А что Вы можете сказать насчет static verbs и action verbs?
  • Ответ пользователю glai
    Юлия Черных
    Юлия Черных Эксперт Puzzle English
    На сайте есть урок, посвящённый типам глаголов в целом, рекомендую ознакомиться с ним:
  • Ирина
    Ирина
    Насколько я поняла, в Present continuous - нормальные, длительные глаголы, а все остальные относятся к недлительным. Я правильно поняла? Честно говоря, тема для меня и, судя по комментариям, не только для меня осталась не совсем понятной. Нужен какой-то дополнительный урок по этой теме
  • Ответ пользователю Ирина
    Соня
    Соня Эксперт Puzzle English
    Не очень понятно, что Вы имеете в виду. Present Continuous – это одна из структур длительного времени, но длительность может выражаться не только через неё.
    Недлительные глаголы – те, которые в структурах длительного времени употребляться не могут; они также называются статичными. Те глаголы, что не относятся к статичным, являются обычными, нормальными глаголами – они вполне могут употребляться в длительных структурах.
  • oksmur
    oksmur
    Только мне эта тема кажется несколько надуманной?. "Обычное" и "недлительное" значение одних и тех же глаголов ? разница не улавливается даже после многократного просмотра. Может потому что разница надумана например пример с глаголом look они "смотрят" это нормальное значение а они "выглядят" недлительное ? Все остальные примеры для меня столь же неубедительны. Надеюсь отказ от изучения этого материалы не сильно навредит моему английскому).
  • lebedand
    lebedand
    На мой взгляд, тема раскрыта не достаточно хорошо. Не даны четкие определения нормальных и недлительных глаголов. Как следствие, не очень понятно, когда что употреблять. Тема интересная, и хотелось бы в ней разобраться. Надеюсь увидеть еще одно занятие по этой теме, с упором на теорию.
    С уважением
    Андрей Лебедев
  • Евгений Гордиенко
    Евгений Гордиенко
    Примеры интересные, чтобы проверить применение времён и глаголов разных ситуациях.
    Но понятие смешанных глаголов я так и не понял.
  • Gloria Kat
    Gloria Kat
    Мне кажется, теперь вообще не понимаю англ.язык.
    Придётся повторять эти задания еженедельно, пока не запомню до автоматизма.
    И теперь стало понятно, почему нас с таким трудом понимали носители языка на уроках.. а мы так старались. :/
    Никогда не говорите впрямую с русского некоторые фразы. Например: "я не пришел на работу, т.к. чувствовал себя плохо". Гы. Т.к. впрямую это значит "ощупывал себя вместо работы, и плохо себя ощупывал, недостаточно" :D
  • Анастасия
    Анастасия
    Очень полезная тема,спасибо!Хорошее упражнение. В видео не понятны примеры использования глагола to hear в качестве длительного глагола.
  • Thick
    Thick
    Thank you. It is unclear why the video has example for "appears" and does not mention example for appearing.
  • Елена Куликова
    Елена Куликова
    так до конца и не поняла отличие употребления глаголов. надо как нибудь еще пройти
  • Ответ пользователю Елена Куликова
    hihyde
    hihyde
    Тоже не поняла.
  • alexej9071
    alexej9071
    Таких упражнений надо много
ERROR: Please type your e-mail address!
ERROR: Please enter a username!
ERROR: The email address is not valid!
Password must be filled out!
Password must be confirmed!
Password must be confirmed correctly!
ERROR: This username is invalid because it uses illegal characters.
Check your e-mail for the registration letter
Now you are logged out
This username is already registered, please choose another one
In order to keep your progress, please, enter your Nick and E-mail

Registration Form

или через: 

Log in

или через: 

Register | Lost your password?